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      申報國家(?。┘壱涣鞅究普n程指導性意見

      2020年02月22日 15:23  點擊:[]


      教務字〔202010

       

      課程建設是實現專業人才培養目標的基礎,課程建設質量決定人才培養質量。一流本科課程建設是一流專業建設的核心工作,為打造一流本科課程,實現“金?!迸洹敖鹫n”,促進專業及課程建設總體水平提升,特制定本指導意見。

      一、申報背景與程序

      (一)申報背景

      教育部于2019年10月啟動一流本科課程“雙萬計劃”,從2019-2021年完成10000門左右國家級一流本科課程和10000門左右省級一流本科課程的評選。

      2019年是教育部實施一流本科課程“雙萬計劃”首輪評選,經省教育廳推薦,我?!兑巴馍妗贰哆\動解剖學》《籃球》三門課程進入國家級一流本科課程評選序列,目前評選結果暫未公布。

      國家級線上一流課程(國家精品在線開放課程)已經公布兩批認定結果,2017年認定490門課程(其中本科教育課程468門,??聘叩嚷殬I教育課程22門),2018年認定801門課程(其中本科教育課程690門,??聘叩嚷殬I教育課程111門),2019年預計認定800門左右課程,認定結果暫未公布。

      國家級虛擬仿真實驗教學一流課程(國家虛擬仿真實驗教學項目)已經公布兩批認定結果,2017年認定105項,2018年認定296項,2019年預計認定305項,認定結果暫未公布。

      (二)申報程序與管理

      國家級一流本科課程申報采用推薦制度,需由省級主管部門認定后向教育部推薦。申報及評審程序為:授課教師(課程負責人)組織填報材料(線上線下)→學校統一按照要求進行網上報送和提交匯總材料→教育部高等學校教學指導委員會盲審并投票提出推薦意見→教育部確定名單。

      教育部對認定的國家級一流課程實施動態管理,對課程實際應用、教學效果和共享等進行跟蹤監測。認定為國家級一流課程的課程須繼續建設五年,其建設和改革成果在指定的網站上集中展示和分享,且定期更新資源和數據。對于未持續更新完善、出現嚴重質量問題、課程團隊成員出現師德師風等問題的課程,將予以撤銷。

      二、申報原則

      實事求是。在申報過程中,所有填報數據和描述均須實事求是,切忌弄虛作假。

      突出特色。各課程撰寫申報書,須突出以學生為中心、堅持立德樹人的課程建設理念,體現課程的高階性、創新型、挑戰度。申報書體現課程目標有效支撐培養目標達成,課程教學設計科學合理。

      與時俱進。申報書撰寫要緊跟國家教育發展最新政策,圍繞高等教育改革發展理念,將課程建設與專業人才培養目標相結合,體現課程建設與改革的時代性。

      提前著手。2020年國家(?。┘壱涣鞅究普n程申報工作暫未啟動,但是各課程授課教師(課程負責人)須提前著手,收集、梳理相關材料,準備各項數據,填寫申報書,下好“先手棋”。

      及時溝通。在申報過程中,如遇到任何填報問題或需要數據支持,請及時聯系教務處或相關部門,共同做好本年度我校一流本科課程申報工作。

      三、推薦課程范圍與類型

      (一)推薦課程范圍

      普通本科高校納入人才培養方案且設置學分的本科課程均可推薦,包括思想政治理論課、公共基礎課、專業基礎課、專業課以及通識課等獨立設置的本科理論課程、實驗課程和社會實踐課程等。

      (二)課程類型及認定數量

      1.線上一流課程。即國家精品在線開放課程,突出優質、開放、共享,打造中國慕課品牌??傆嬚J定4000門左右國家精品在線開放課程。

      2.線下一流課程。主要指以面授為主的課程,以提升學生綜合能力為重點,重塑課程內容,創新教學方法,打破課堂沉默狀態,煥發課堂生機活力,較好發揮課堂教學主陣地、主渠道、主戰場作用??傆嬚J定4000門左右國家級線下一流課程。

      3.線上線下混合式一流課程。主要指基于慕課、專屬在線課程(SPOC)或其他在線課程,運用適當的數字化教學工具,結合本校實際對校內課程進行改造,安排20%—50%的教學時間實施學生線上自主學習,與線下面授有機結合開展翻轉課堂、混合式教學,打造在線課程與學校課堂教學相融合的混合式“金課”。大力倡導基于國家精品在線開放課程應用的線上線下混合式優質課程申報??傆嬚J定6000門左右國家級線上線下混合式一流課程。

      4.虛擬仿真實驗教學一流課程。著力解決真實實驗條件不具備或實際運行困難,涉及高?;驑O端環境,高成本、高消耗、不可逆操作、大型綜合訓練等問題??傆嬚J定1500門左右國家虛擬仿真實驗教學一流課程。

      5.社會實踐一流課程。以培養學生綜合能力為目標,通過“青年紅色筑夢之旅”“互聯網+”大學生創新創業大賽、創新創業和思想政治理論課社會實踐等活動,推動思想政治教育、專業教育與社會服務緊密結合,培養學生認識社會、研究社會、理解社會、服務社會的意識和能力,建設社會實踐一流課程。課程應為納入人才培養方案的非實習、實訓課程,需配備理論指導教師,具有穩定的實踐基地,學生70%以上學時深入基層,保證課程規范化和可持續發展??傆嬚J定1000門左右國家級社會實踐一流課程。

      、推薦材料撰寫說明

      (一)線下一流課程、線上線下混合式一流課程、社會實踐一流課程申報說明

      申報材料包括申報書和附件材料。申報書需從課程基本信息、授課教師(教學團隊)、課程目標、課程建設及應用情況、課程特色與創新、課程建設規劃六個方面進行撰寫。

      1.課程基本信息

      申報課程根據已開設兩學期的實際情況,只能從“線下一流課程”“線上線下混合式一流課程”“社會實踐一流課程”中選擇一類進行申報,填報課程基礎信息。

      2.授課教師(教學團隊)

      1)課程團隊主要成員基本信息

      課程負責人及團隊其他主要成員總人數限5人之內,負責人教學業績突出,有廣泛影響力。

      2)授課教師(課程負責人)教學情況

      填寫授課教師(課程負責人)教學經歷,包括近5年來在承擔學校教學任務、開展教學研究、獲得教學獎勵方面的情況。300字以內。

      3.課程目標

      本部分應結合學校辦學定位、學生情況、專業人才培養要求,具體描述學習本課程后應該達到的知識、能力水平。300字以內。主要回答以下問題:

      1)本課程在專業培養方案中的地位與作用如何?課程設置的目的是什么?課程對后續課程有何影響?

      2)學生是否具備了課程所需的基礎?選課的學生有何特點?本學期的總體學習壓力如何?

      3)通過學習,學生應該強化哪些思維模式(如邏輯推理、想象力、不懈質疑、包容異見等)?

      4)課程結束時,學生應該能夠自行梳理并表達出什么樣的知識體系(主要知識點及其相互間的邏輯關系)?

      5)學生應該取得哪些學習成果?其水平如何?是否與課程定位相符?

      6)期待學生在情感、態度、價值觀上發生何種變化?

      7)若為通識課程,這門課對本專業以外的學生意義何在(如拓展視野,提升思維水平,豐富認知結構等)?

      4.課程建設及應用情況

      本部分應闡述課程建設的發展歷程,課程與教學改革要解決的重點問題,課程內容與資源建設及應用情況,課程教學內容及組織實施情況,課程成績評定方式,課程評價及改革成效等情況。1500字以內。主要回答以下問題:

      1)在梳理課程建設與發展歷程中,課程與教學改革的每一步改革都面對什么問題?采取了什么措施?最后取得了什么效果?

      2)伴隨著課程改革的歷程,課程內容與資源是怎樣變化的?這些課程內容的變化對于人才培養起到什么作用?

      3)課程教學內容及組織過程中,為達成課程目標,教學重點應有哪些?如何根據教學重點和學習難點,為各部分教學內容分配時間、選用合適的教學方法或表達方式?采取哪些教學活動最有利于達成課程學習目標?怎樣為學生學習課程提供最有效的幫助?

      4)課程成績評定方式方面,本課程采用什么評價方式?采用評價方式的理由是什么?評價標準是否與設計的學習目標相對應?評價方式是否能夠真正評價學生的課程學習效果?能否保證學生成績分布的合理性?

      5.課程特色與創新

      本部分需要概述本課程的特色及教學改革創新點。圍繞課程改革的理念、內容、方法,緊密結合本校、本專業辦學特色等進行闡述,500字以內。主要回答以下問題:

      1)在課程建設與改革的過程中,始終堅持的教育理念是什么?

      2)在教學內容上有哪些突出的改變,這些改變對人才培養起到什么作用?

      3)課程采用哪些先進的教學方法,進行什么探索,達到怎樣的效果?

      6.課程建設計劃

      本部分闡述今后五年課程的持續建設計劃,需要進一步解決的問題,改革方向和改進措施等。應結合課程發展歷史及建設現狀,需要明確當前課程建設的突出特點及需要改進的不足之處。圍繞專業人才培養目標、課程建設目標、課程內容、教學方法、課程評價等方面進行闡述。500字以內。

      7.附件材料清單及要求

      1)課程負責人的10分鐘“說課”視頻

      該材料為必須提供項目,含課程概述、教學設計思路、教學環境(課堂或線上或實踐)、教學方法、創新特色、教學效果評價與比較等。技術要求:分辨率720P及以上,MP4格式,圖像清晰穩定,聲音清楚。視頻中標注出鏡人姓名、單位,課程負責人出鏡時間不得少于3分鐘。

      2)教學設計樣例說明

      該材料為必須提供項目,應提供一節代表性課程的完整教學設計和教學實施流程說明,盡可能細致地反映出教師的思考和教學設計,在文檔中應提供不少于5張教學活動的圖片。要求教學設計樣例應具有較強的可讀性,表述清晰流暢。課程負責人簽字。

      3)最近一學期的教學日歷

      該材料為必須提供項目,需申報學校教務處蓋章。

      4)最近一學期的測驗、考試(考核)及答案(成果等)

      該材料為必須提供項目,需申報學校教務處蓋章。

      5)最近兩學期的學生成績分布統計

      該材料為必須提供項目,需申報學校教務處蓋章。

      6)最近兩學期的學生在線學習數據

      該材料僅混合式課程必須提供項目,需申報學校教務處蓋章。

      7)最近一學期的課程教案

      該材料為選擇性提供項目,需課程負責人簽字。

      8)最近一學期學生評教結果統計

      該材料為選擇性提供項目,需申報學校教務處蓋章。

      9)最近一次學校對課堂教學評價

      該材料為選擇性提供項目,需申報學校教務處蓋章。

      10)教學(課堂或實踐)實錄視頻

      該材料為選擇性提供項目。提供完整的一節課堂實錄,至少40分鐘,技術要求:分辨率720P及以上,MP4格式,圖像清晰穩定,聲音清楚。教師必須出鏡,視頻中需標注教師姓名、單位;要有學生的鏡頭,并須告知學生可能出現在視頻中,此視頻會公開。

      11)其他材料

      該材料為選擇性提供項目,不超過2份。

      以上材料均可能在網上公開,請嚴格審查,確保不違反有關法律及保密規定。

      (二)線上一流課程申報說明

      申報材料包括申報書和附件材料。申報書需從課程基本情況、課程團隊情況、課程簡介及課程特色、課程考核(試)情況、課程應用情況、課程應用情況、課程建設計劃七個方面進行撰寫。申報書與附件材料一并按每門課程單獨裝訂成冊,一式兩份。申報課程須完整運行兩個周期。

      1.課程基本情況

      填寫課程基本信息,包含課程名稱、課程對象、課程性質、開放程度、平臺首頁網址和課程鏈接等內容。

      2.課程團隊情況

      1)填寫課程團隊成員相關信息,課程團隊主要成員含負責人限5人之內,課程團隊其他成員數量不做要求。

      2)課程負責人教學情況

      寫明近5年來課程負責人在承擔學校教學任務、開展教學研究、獲得教學獎勵方面的情況。不超過500字。

      3.課程簡介及課程特色

      本部分應說明課程主要內容及面向對象,本課程運用信息技術在課程體系、教學內容和教學方法等方面的改革情況。不超過800字。主要回答以下問題:

      1)本門線上課程的學習者是誰?他們需要具備哪些先行知識儲備?后續可以為哪些課程的學習做鋪墊?

      2)本門線上課程的主要目標是什么?學習本課程后學習者應達到怎樣的知識、能力水平?

      3)本門線上課程與已經認定為線上一流課程(國家精品在線開放課程)的同類課程相比,優勢和創新之處在哪里(如:教學內容、教學方法和教學設計與組織等方面)?

      4.課程考核(試)情況

      本部分應說明對學習者學習的考核(試)辦法,成績評定方式等。如果為學分認定課,須將《課程數據信息表》相應的兩期在線試題附后。不超過500字。主要回答以下問題:

      1)本門線上課程采用什么評價方式?采用這一評價方式的理由是什么?

      2)評價標準是否與設計的學習目標相對應?評價方式是否能夠真正評價學生的課程學習效果?能否保證學生成績分布的合理性?

      3)如何通過設計的評價方式來激勵學生線上學習的積極性和保證學生學習效果?

      5.課程應用情況

      本部分闡述課程在申報高校教學中的應用情況;面向其他高校學生和社會學習者應用情況及效果,其中包括使用課程學??倲?、選課總人數、使用課程學校名稱等。不超過800字。主要回答以下問題:

      1)本門線上課程在校內教學中如何使用(使用對象、使用人數、使用方式及如何結合到校內實際教學中)?相對傳統教學,取得哪些突出的教學效果?

      2)本門線上課程在其他院校使用情況(使用課程學??倲?、選課總人數、使用課程學校名稱等)?

      3)本門線上課程在其他高校學生和社會學習者中,課程反響如何?取得哪些良好效果?

      6.課程建設計劃

      本部分闡述今后五年繼續面向高校和社會開放學習服務計劃,包括面向高校的教學應用計劃和面向社會開設期次、持續更新和提供教學服務設想等。不超過500字。主要回答以下問題:

      1)應結合課程發展歷史及建設現狀,簡要說明當前課程建設的突出特點及需要改進的不足之處有哪些?

      2)本門線上課程在未來建設中,課程內容、教學方法、課程評價等方面將采取什么完善措施?

      3)本門線上課程在未來建設中,服務群體及服務范圍方面有何規劃?

      7.附件材料清單

      1)政治審查意見

      該材料為必須提供項目。本校黨委對本校課程團隊成員情況進行審查,以及對課程政治導向把關審查情況,確保課程正確的政治方向、價值取向。團隊涉及多校時需要各校分別出具。須由學校黨委蓋章。無統一格式要求。

      2)學術性評價意見

      該材料為必須提供項目。學術評價意見由學校學術性組織(校教指委或學術委員會等),或相關部門組織的學科專業領域專家(不少于3名)組成的學術審查小組,經一定程序評價后出具。須由學術性組織蓋章或學術審查小組專家簽字。無統一格式要求。

      3)課程數據信息表

      該材料為必須提供項目。按照申報文件附件模板格式提供,課程平臺單位蓋章。

      4)校外評價意見

      該材料為選擇性提供項目。此評價意見作為課程有關學術水平、課程質量、應用效果等某一方面的佐證性材料或補充材料,可由教育部教指委等專家組織,有關學術組織、課程聯盟組織、課程應用高校(或高校相應院系)等出具,也可由相應學科專業領域的校外專家學者出具。須相關單位蓋章或專家簽字。評價意見以1份為宜,不得超過2份。無統一格式要求。

      (三)虛擬仿真實驗教學一流課程申報說明

      申報材料包括申報書和附件材料。申報書需從實驗教學項目教學服務團隊情況、實驗教學項目描述、實驗教學項目相關網絡及安全要求描述、實驗教學項目技術架構及主要研發技術、實驗教學項目特色、實驗教學項目持續建設服務計劃、知識產權七個方面進行撰寫。

      1.實驗教學項目教學服務團隊情況

      1)實驗教學項目負責人情況,包含負責人基本信息、教學研究情況和學術研究情況

      2)實驗教學項目教學服務團隊情況,團隊主要成員含負責人5人以內,團隊其他成員數量不做要求。

      2.實驗教學項目描述

      本部分需要寫明項目名稱、實驗目的、實驗課時、實驗原理、實驗儀器設備、實驗材料、實驗教學方法、實驗步驟要求、實驗結果與結論要求、考核要求、面向學生要求和實驗項目應用及共享情況。

      3.實驗教學項目相關網絡及安全要求描述

      本部分需要填寫有效鏈接網址、網絡條件要求、用戶操作系統要求(如Windows、Unix、IOS、Android等)、用戶非操作系統軟件配置要求(如瀏覽器、特定軟件等)、用戶硬件配置要求(如主頻、內存、顯存、存儲容量等)、用戶特殊外置硬件要求(如可穿戴設備等)、網絡安全。

      4.實驗教學項目技術架構及主要研發技術

      本部分需要寫明實驗教學項目的開發技術、開發工具和運行環境等信息。

      5.實驗教學項目特色

      本部分需要體現虛擬仿真實驗教學項目建設的必要性及先進性、教學方式方法、評價體系及對傳統教學的延伸與拓展等方面的特色情況介紹。

      6.實驗教學項目持續建設服務計劃

      需要寫明本實驗教學項目今后5年繼續向高校和社會開放服務計劃及預計服務人數。

      7.知識產權

      需要寫明軟件著作權登記等情況。

      8.附件材料清單

      1)政治審查意見

      該材料為必須提供項目。本校黨委須對項目團隊成員情況進行審查,并對項目內容的政治導向進行把關,確保項目正確的政治方向、價值取向。須由學校黨委蓋章。無統一格式要求。

      2)校外評價意見

      該材料為選擇性提供項目。評價意見作為項目有關學術水平、項目質量、應用效果等某一方面的佐證性材料或補充材料,可由項目應用高?;蛏鐣脵C構等出具。評價意見須經相關單位蓋章,以1份為宜,不得超過2份。無統一格式要求。

      五、政策支持

      (一)遼寧省一流本科課程

      對獲批立項建設的遼寧省一流本科課程,學校將分批撥付獎勵經費,其中認定結果公布后撥付5萬元,建設周期滿考核合格后再撥付5萬元。

      (二)國家級一流本科課程

      對獲批立項建設的國家級一流本科課程,學校將分批撥付獎勵經費,其中認定結果公布后撥付10萬元,建設周期滿考核合格后再撥付10萬元。

      關于一流課程申報前期建設的相關支持政策和管理辦法,學校另行通知。

      六、工作要求

      )依托團隊,對標準備

      應充分發揮教師團隊的作用,結合課程建設實際,對應(參照)各項指標撰寫有關申報材料,內容既要一一對應,更要言之有物,同時還要對應準備支撐材料和相關素材。

      專人負責,全面展示

      申報書的撰寫應專人執筆,集思廣益,做到文風嚴謹、文字流暢、思路清晰、邏輯嚴密、論證充分,數據閉合,務必做到精雕細琢、精益求精,確保申報材料質量。附件內容的準備應有專人負責,說課稿的準備應詳略得,突出特色;說課視頻務必畫面精美、語言流暢;教學設計務必做到思路清晰、具有代表性。

      、工作安排

      2月21-32日,組建一流本科課程申報教學團隊,課程負責人落實相關工作負責人,組織工作組成員學習相關文件。

      33-3月22日,完成《申報書》撰寫,并組織相關人員進行論證和意見征集。

      3月23日,簽字蓋章的《申報書》紙質版一式1份和電子版,提交至教務處教學研究科,電子版發至sytyjxyj@163.com。

      3月24日-43日,教務處組織專家進行評審,進行現場答辯,每門課程15分鐘(包括8分鐘PPT匯報和7分鐘問題交流)。評審結果報學校審批,最終確定推薦申報一流本科課程的排序。

      如遇特殊情況,上述時間安排的具體調整情況,教務處將提前發出通知。

       

      附件:

      1.國家級一流本科課程申報書(2019年)

      2.一流本科課程評價量規(參照借鑒)

      3.國家精品在線開放課程申報書(2019年)

      4.課程數據信息表(2019年)

      5.國家虛擬仿真實驗教學項目申報表(2019年)

       

       

                                                             教務處      

      2020年2月22 

       

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